1.分かりにくい語彙や文法・語法があっても意味を推測しやすくなる。 2.難しい英文の読解において特に効果が高く，中級レベル(英検準2級(toeic450)程度)以上の学習者のトレーニングに向いている。 この記事は「スラッシュリーディングは英文解釈に効果があるのでしょうか？英文を「塊」でとらえて解釈していくので、とっつきやすい印象を受けます。ですが、英文解釈で「精読」をしているときに、スラッシュで前から訳していくのは混乱しないでしょうか？ リズム音読で英語リスニング力&スピーキング力UP！ スラッシュリーディングの効果. 2.1 スラッシュリーディングとチャン キング 英文をスラッシュ（／）で区切って読み進める読 解法をスラッシュリーディングという。ただし本研 究では英文を区切るマークとして，スラッシュ（／） 概要 英文読解におけるチャンキング指導が日本人 英語の語順に慣れるためのトレーニング、スラッシュ・リーディングは、英文をスムーズに読めるようにするためには、とっても効果的な方法です。ただし、漫然とやっているだけだと、それ以上伸びなかったり、また読めなくなってしまうということがよく起きます。 なみのリズムのアサコです。今日はスラッシュ・リーディングをやる際の注意点についてお伝えしていきます！スラッシュ・リーディングの基本的なやり方についてはこちらの記事をどうぞ＾＾英語の語順に慣れるためのトレーニング、スラッシュ・リーディングは、英文をスムーズに読めるようにするためには、とっても効果的な方法です。ただし、漫然とやっているだけだと、それ以上伸びなかったり、また読めなくなってしまうということがよく起きます。そんな、多くの人がつまずきやすいポイントについて、２つまとめてみました。自分はちゃんとできているか？？ちゃんと確認してみてくださいね！最初のうちは、スラッシュとスラッシュの間のひとつのフレーズだけに集中して、訳す練習をしていくことになります。例えば、These days / many young people / live in the city / away from their families.という具合です。このような単純な英文の場合は、これで楽に理解できますね。しかし、英文が少し複雑になってくると、スラッシュ内の英語を「ただ訳す」だけでは、文全体の意味がわかりにくくなります。例えば、次のような英文です。The festival helps us / to connect with other family members / who may liveこの英文を次のように訳すと、どうなるでしょうか。The festival helps us / to connect with other family members / who may liveこのような訳だと、ちょっと理解しにくくなりますよね。最初のフレーズから次のフレーズが、意味的にどのようにつながっているのかがわかりにくいため、全体の意味がよくわからなくなる、ということがよく起きます。特にスラッシュ・リーディングのトレーニングを始めたばかりの人は、こういう事態に陥りがちなので、気をつけましょう。対策は、フレーズとフレーズがどんなふうにつながっているのか、そして次にどんな情報が来るのかを予測しながら読み進めることです。例えば、次のような具合です。The festival helps us /to connect with other family members /who may live/far away  / from their parents /as well as /with other neighbors. こんな長い文章でも、スラッシュリーディングを使えばシンプルで読みやすい文になります。 You should live in your life / that you like/, not to give up something/ interesting to you/ by taking your friend’s advice/, even your parent. //難しい？と感じるかもしれませんが、そんなこともないですよ！感覚としては、足りない情報を追いかけていく感じです。会話でツッコミを入れるような感じですね。「昨日新宿に行ったんだ」→何しに？という具合です。ここまでできるようになったら、「英語の語順を体得できた」ということ。つまり、スラッシュ・リーディングの目標を達成できたことになります＾＾ビジネス英語用ですが、 一番大事なことは、いつでもスラッシュ・リーディングをすること。意識しなくても自然とスラッシュ・リーディングができるようになるまで、練習をし続けることです。私たちは、特に文節を意識しなくても、日本語をすらすらと読むことができますよね。意識しなくなったら、日本語が読めなくなるということはありません。これは、意識しなくても自然とそういう風に読むように脳の回路が出来上がっているからです。英文の場合は母語ではないので、文節を意識しなければいけません。そうでないと、適当に英文を読み、意味を推測する結果、英文の意味を取り違えてしまうことがよく起こります。これもよくあるパターンなのですが、「スラッシュ・リーディングをやりましょう！」というと、みなさんちゃんとフレーズを意識して英文を読んでくれます。でも、TOEICのテストとか、実力テストとかになったりすると、途端にスラッシュ・リーディングすることを忘れてしまうんですね。結果、点数がボロボロ、なんてことも＾＾；（でも復習で、スラッシュ・リーディングしてもらえば、ちゃんと理解できたりするんです）また、こんな経験もあります。ある生徒さんに、1か月くらい集中してスラッシュ・リーディングを教えたことがあるのですが、定期テストの勉強に集中するため、そのあと１か月ほど休みました。そしてレッスン再開後。なんと、英文が読めなくなっていたんですね＾＾；原因は、スラッシュ・リーディングを練習するのをやめてしまったことにありました。結果、テキトー読みになってしまっていたわけです。「スラッシュ・リーディングをやっているのに英語力が伸びない」という場合は、以上のことをチェックしてみてくださいね。「スラッシュ・リーディングをするときに、気を付けるべきこと２つ」でした。反復練習がなぜ大事なのかについては、それではまた！ 英語リスニングにお悩みの方にとっておきの方法を教えます  なみのリズムのアサコです。英語が大好きなのに、リスニングができなさすぎて、ずーっとコンプレックスを抱いていました。でも、あることがきっかけでリスニングがすっごいできるようになったんです！それをもっといろんな人に伝えたくて、ブログを書いています。なみのリズムは、amazon.co.jpを宣伝しリンクすることによってサイトが紹介料を獲得できる手段を提供することを目的に設定されたアフィリエイト宣伝プログラムである、 Amazonアソシエイト・プログラムの参加者です。©Copyright2020 この記事はと疑問に思っている英文解釈学習者に向けて記事を書いています。 ●こんにちは、まこちょです。  英文を読んでいるときに英文に「/ （スラッシュ）」を入れて読む方法がありますよね。俗にいう  このスラッシュリーディングは英語を語順通りに理解するために使われることが多く、  よく高校生が長文を読むときにこのスラッシュリーディングを多用しているのを見ることがありますね。 ところでこのスラッシュリーディング、これほど便利なメソッドを醸し出しているにもかかわらず、 例えば私は英文解釈の記事を何記事か書いていますが、英文を文頭から文末へ、左から右、上から下へ読むための「直読直解」のスタイルを提唱しているにもかかわらず、このスラッシュリーディングをまるで「避け」ているかのように文中で触れていないのです。 もちろん私は「スラッシュリーディング」のメソッドは知っていますよ（笑） 当然このブログはコテコテの英語ブログなので、このスラッシュリーディングも長文を時間をかけずに読むための手段としてご紹介したいのは山々なのですが、 その点をしっかり理解してくれる英語学習者たちには、むしろ進んで取り入れてもらいたい長文メソッドなのは間違いありません。 そこで今回はこのスラッシュリーディングのメリット、デメリットをしっかり説明したうえで、効果的なスラッシュリーディングのやり方を教えたいと思います。 この記事を読むと、次の点であなたの英文解釈力は向上します。   ぜひ参考にしていただいて、なぜまこちょがスラッシュリーディングを長文読解の「主」に置かないのかをご理解いただければ幸いです。スラッシュリーディングというのは、文字通りスラッシュ(「/」）を英文に差し込んでいくことによって英文を「固まり」ごとに理解していく方法です。例えば  このような例文を【ある程度】の固まりにスラッシュで区切って読んでいくわけです。    もちろんスラッシュリーディングは「和訳」メソッドではありませんから、日本語で理解するときも前から順に訳していくことになります。   もちろん日本語として非常にぎこちない文訳になりますが、言っていることは分かります。  このスラッシュリーディングは特に 例えば以下のような文でも    関係使節前にスラッシュを打って   と前からぐいぐい押して英文を読むことが可能になるんです。慣れてくるとどんな文でも「前」から読めるようになってきますので、英語が苦手な人にとっては重宝するのではないでしょうか。 スラッシュリーディングを使うことによって起こるメリットは以下のようなものです。とくに大学入試やTOEIC等で大量の英文を読まなくてはならないテストなどに効果を発揮します。  スラッシュリーディングは頭から読んで理解できるようになるため「返り読み」をしなくなるのが最大のメリット。 しかもそれは同時にリスニングなども頭から聞いて理解できるようになるので、リスニング能力にもビックリするほど貢献してくれます。 またある程度の「固まり」で英文を区切るため、いきおい英文の構造というものがおぼろげながら分かるようになってきます。 したがって 細かい単語等の表現は地道な学習が必要になるかとは思いますが、少なくとも このように一見良いところしか見当たらないように見えるスラッシュリーディングですが、ではデメリットはどういったものがあるのでしょうか。 私が英語学習の初期の段階でこのスラッシュリーディングを「推さない」理由は、このデメリットによるものが大きいんです。ここから先は、あくまでも主観的なものなのでご了承ください。    このスラッシュリーディングはある程度の「基礎力」がないと、英語能力に寄与しないと個人的に考えています。 例えばここでいう基礎力とは基本英文法の理解を指すのですが、とくに 例えば上記の英文ですが、以下のようにスラッシュを入れる生徒は本当に多いです。    別にスラッシュの入れる位置には正確な場所というものは特にありませんが、 上のようにスラッシュを入れるということは、とりあえず単語と単語の間に入れてみました、的な発想ですよね。    まず全く英文法の備えがない人が、やみくもにスラッシュを打って読むのは私は反対です。ところがこのスラッシュを入れて英文を読む英語学習者は大抵の場合  が理由のメインになることが多く、平たく言うと英語にちょっと苦手意識を持っている人ほど、このスラッシュリーディングにすがる場合が圧倒的に多いのです。   的な英語の知識しかない人が、なんか便利そうというそれだけでスラッシュを使うことの弊害ははかり知れないでしょう。 つまりスラッシュリーディングが悪いとは言いませんが、使う以上はしっかりと段階を踏んだうえで行うべきです。  とはいってもこのスラッシュリーディングは使い方を間違えなければ、英語に苦手意識を持っていた英語学習者に、これでもかというほどの効果を与えてくれます。 したがってこれからスラッシュリーディングに挑戦したい！と考えている人のために、私が考えるスラッシュリーディングのやり方を教えます。 ぜひスラッシュをうったはいいが、今一つ効果が見えない人は参考にしてくれると幸いです。 まず、これからスラッシュリーディングに取り組みたい英語学習者がチェックするべきポイントは以下の点です。 これが大前提になります。特に英文法の序盤で学習するSVOCの５文型の知識はスラッシュリーディングに必須の知識になります。  またこのスラッシュリーディングはSVOCと同じくらいM（修飾語句）の知識が必要不可欠。例えば前置詞は名詞とひとくくりになり「形容詞」か「副詞」として修飾語句を作る、というのは英文のかたまりを理解するうえで欠かせません。例えば   この英文にスラッシュを打つと  となるのですが、 いくら英文のかたまりといっても、そこには英文法のルールにしたがって英文が配列されていますから、その点を無視すると正確な訳にはつながらないのです。 あと、これもスラッシュリーディングをしている人にありがちなことなのですが、スラッシュは将来的にはまったくつけなくても英文を前から訳すことができるように考え出されたメソッドです。 にもかかわらずある程度英文が読めるようになってきてもいっこうにスラッシュの数が減らない、もしくはなくならない人がいるのは困ったものです。 そもそもスラッシュリーディングはスラッシュを打ちながら英文を読んでいるのですから、素で前から英文をグイグイ読む人に比べて「遅い」のが普通です。 「返り読み」をしている人よりははるかに速いスピードですが、最終的にはスラッシュをまったく打たなくても英文が読めるようにしなければなりません。先ほどの例で言うと ↓↓  のように、意識的にスラッシュの数を減らしていくのが良いでしょう。ちなみに私はスラッシュリーディングをしませんので、読んだ英文はそれはそれは綺麗です（笑）  さて今回はコラム的に「スラッシュリーディング」について取り上げました。そもそもこれは生徒から「スラッシュリーディングってどうやるんですか？」という質問を受けたのが始まりです。 誤解のないようにいいますが、スラッシュリーディングは英文を読む手段としては決して悪くありません。 むしろ英語と日本語の配列の違いを強烈に感じさせる手段としては非常に優れたメソッドであると考えています。 ただしそのためには、英文法の「仕込み」重要。決してこの点だけは忘れないでくださいね！ また会いましょう。現役の英語講師。主に大学入試・TOEICなどの資格試験の学習指導をしている人。現役の英語講師。主に大学入試・TOEICなどの資格試験の学習指導をしている人。

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