日本語 教育 誘う

日本語 教育 誘う


アイパル日本語講座 日本語教師(非常勤講師) 2020年7月22日(水) 大連外国語大学(中国) 2020年9月25日(金) 2020年8 月31日(月) 元・青年海外協力隊(インド・プネ派遣)による日本語教育(日本語教師向け)の教材サイト。★初級・中級・上級の教室活動や学習ゲーム満載!イラストもたっぷり。WordやPDFで無料ダウンロード! 2020年9月10日(木) ステップ2 みんなを誘う練習. 2020年8月18日(火)

日本語教育研究センター: 助手・助教: 2020年8月21日(金) 早稲田大学.

日本語教育研究センター: 非常勤講師: 2020年8月21日(金) 公益財団法人香川県国際交流協会.

この課は助詞について詳しくやっていくが、助詞の使い方・用法、説明の仕方などを画像でわかりやすく説明したページを作ったので、見ておくことをおすすめする。画像はそのまま授業で使えるので、是非活用してほしい。この課では<場所>や動詞をたくさん使うので、それぞれの文型に移る前にはしっかりPCで口慣らしをしておく1課から6課までで使える動詞は以下のみだが、未習語を導入して練習に幅を持たせたりしてもいい◆目的語+を+V(肯定)【板書】◆既出語で確認◆目的語+を+V(否定、過去肯定、過去否定)/Vますか。【板書】T:S1さんは、朝ご飯をたべましたか。【板書】※質問に答えるとき、目的語を入れても間違いではないが(はい、たばこを吸います、等)、あまり自然ではないので目的語を省略した形に慣れさせる。できるクラスなら、「ここに本当なら目的語があるが、繰り返す必要はないので省略されている」ということを意識させるとよい。◆文作練習「何も~ません」は、言われて嬉しい言葉ではないので、この表現はあまり強調せず、軽く扱い(これについてはページ最下部の『授業記録』で後述)、あくまで助詞の使い方を学ぶことを目的に教授する。以下は「~も」を教える際の注意点。赤い矢印の部分に留意させる。「父がいる」「犬がいる」で「いる」は同じだが、質問になると「誰がいますか」「何がいますか」と疑問詞が異なる。「誰もいない」「何もいない」も同様。◆何をVますか【板書】◆何もVません【板書】◆何をしますか【板書】※「何を」につられて「図書館を行きます」という答えがよく出るので、助詞は動詞によって変わることに注意させる。◆文作練習◆インタビュー1.この文型の前に入れてもいいが、「いつも・時々」は場所と共に使われるのがL6内でなら最も自然だろう2.疑問詞ドコはL5で既出だが、L5では【へ+移動V】のみで、L6は【で+V】が入る◆~で~をVます【板書】T:S2さんは?どこで昼ご飯を食べますか。【板書】◆いつも/ときどき◆それからT:S1さんは食堂で昼ごはんを食べますね。【板書】◆文作練習◆質問作成◆いどだなゲーム1.これの答えとして次の文型があるので、できるクラスならまとめて教えてしまってもいいが、その場合、「ませんか」「ましょう」は形が全然違うので、しっかり口慣らしなどはFCでやっておくこと2.「Vマス+ませんか」と教えるよりも、「現在否定形+か」と教えた方がいい3.用事がありますから~◆動詞の現在否定形をFCで練習◆Vませんか【板書】◆動詞の絵カードを見せながら「Vませんか」の形を口慣らし◆断り方【板書】◆ネットワーク誘いとしてではなく、肯定質問「~ませんか」の答えとして扱う◆Vましょう【板書】◆動詞の絵カードを見せながら「Vましょう」の形を口慣らし◆ネットワークT:昨日、何をしましたか「~も」を教えて以降、留学生がこれをよく使うようになる。実際に何もしない(金がないのでできないという方が正しいが)し、行かないのだが、人との会話でこのようなやり取りを平然とやられては何のための教育機関かわからない。是非、これを教える際は、それらに注意させながら教授してほしい。今まで習ってきた助詞がうまくここの文型で使える。これまで活動らしい活動ができず、退屈だったと思うが、その苦労はここで報われる。うまくこれまでの助詞全てを使える文型が「いっしょにVマス+ませんか」である。初めまして(^ ^) ・・・・・ お問い合わせは【画像】管理人が使うおすすめのプロジェクターレビュー

2020年8月18日 (火) 16時

2020年9月30日(水) 2020年8月12日(水) 2020年10月1日(木) 2020年7月31日(金)17時 2020年9月30日(水)

2020年9月30日(水) 2020年9月3日(木) 2020年8月8日(土) 日本の在留外国人数は2018年6月末時点で263万7251人と過去最高値を更新した。同年12月には出入国管理法が改正され、外国人労働者の受け入れ枠が19年4月以降広がり、5年間で最大34万人の外国人材が来日するとされる。政府は12月に「受け入れ・共生のための総合的対応策」をまとめたが、山積する課題を整理したにすぎない。その一つに、外国人が地域や学校、職場で「円滑なコミュニケーションを実現」するための日本 …

2020年8月21日(金)

2020年8月20日(木) 2020年10月31日(土) 2020年9月30日(水)


2020年8月31日(月)

2020年9月10日(木)8時 2020年8月19日(水)10:00(JST10:00までにWEB応募システムからの提出を完了すること)

京都:2020年8月6日(木),東京:2020年8月20日(木) 日本語教師のために作られたような国語系最強の辞書 添削を楽に ↑の補汁液(赤) 写真や動画、プリントを大きく見せる小型プロジェクター 日本語教育の人気書籍を見る.
2020年8月10日(月) b-1動詞pcを見せていき、動詞だけでなく、目的語も併せて言わせていく b-2qa。

2020年8月7日(金) 2020年9月30日(水) 2020年7月31日(金) 2020年7月30日(木)

日本語教育史 -年表- (目指せ独学合格) 【考察】「基準」と「水準」、「規準」と「基準」の違い; 第5回 日本語教育能力検定試験オリジナル問題に挑戦! 9つの変音現象┃連濁・転音・促音化・撥音化・半濁音化・音韻添加・音韻脱落・音韻融合・連声 モデル会話の内容でクラスの皆を誘う練習をします。その際、開催時刻を記入した野球やコンサートなどのチケットや、下のような予定表を作っておくと良いです。 京都:2020年8月6日(木),東京:2020年8月20日(木)

2020年8月21日(金) 2020年9月18日(金) 2020年9月10日(木)8時 ● ● ●日本語教師,日本語教育研究者などの募集について,内外の教育・研究機関等から掲載希望のあったものをそのまま,または抜粋を掲載しています。なお,締切日に時間表記があるものは特記以外すべて日本時間(JST)です。また,「決定次第終了」と記載があるものは締切日前に募集を終了することがありますので,お早めにご応募ください。<掲載を希望される機関の皆様へ> 日本語教育能力検定試験出題の単語の意味 (目指せ独学合格) 教室の代用語「こんにちは」「コピーします」 日本語教師の実情と希望アンケート調査 2; jlptは1回目が大事なんだっつーの! 第4回 日本語教育能力検定試験オリジナル問題に挑戦! 2020年8月31日(月)

2020年8月21日(金)17時 2020年10月17日(土) 2020年8月15日(土) 2020年8月31日(月)

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