出典:『Wiktionary』 (2020/02/21 05:54 UTC 版)辞書ショートカットカテゴリ一覧すべての辞書の索引Weblioのサービス    ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・©2020 Weblio 日本漢文へのいざない 第一部 日本文化と漢字・漢文 第四章 漢文訓読について （19）漢文訓読の問題点の検討5（語感のズレ） (f)訓読に用いる和語が古語であるために、文意を誤解してしまうこと。 漢文の方は句法の説明がある程度終わりました。ここから一番得点に繋がる漢字の読みと意味を説明します。今日は、基本的な句法で出てくる漢字をまとめました。漢文は句法だと言われますが、実際に試験で得点を失わないためには、構文や漢字の理解が重要になります。で、一方で、これらは「覚える」範疇。知っていれば得点できるし、知らなければ推測するしかない。別名、勘ともいいますね。そして、「覚える」のだとすれば、入試前日であっても点が入る分野。というわけで、漢文は、漢字の読みリストに入っていきたいと思います。優先して、重要なもの、知っていて当たり前のものから解説していきたいと思います。基本的には覚えることが中心ですので、細かい説明は少ないかもしれませんが、それは勘弁してもらって、試験前にざっとでもながめてもらって、実際の試験で出ればいいなあと思います。如　4.ゆく　若　4.なんぢ試験に出やすい字です。しっかり理解しましょう。２と３は動詞扱いですから、必ず戻ります。返り点がつく、ということですね。２の「しく」は「しかず」「しくはなし」「しかんや」のいずれかで出てくると思って間違いないです。とにかく、読みが多く、試験に出やすいパターンです。まず、１～４のパターンは意味に直結するので、覚えましょう。１はwithのイメージ、必ず戻ります。なので「先生与生徒」の場合、「先生ト生徒与（と）」というイメージ。３は、「与其為牛後」で「其の牛後と為るより」というように比較級です。６以降は、漢字問題のパターンでもあります。７の「与す」は「寄与」とかのパターンでもありますね。４だけが、普通に読むパターンです。「安寧」とかですね。それ以外は、句法に関わります。１は選択・比較形、２・３は疑問ですね。わからない人はそもそも句法を復習しましょう。２ですが、「いづくにか」とは読みませんので注意。１は、鶏口牛後。「寧為鶏口、勿為牛後」で「寧ろ鶏口と為るも、牛後と為る勿れ」ですね。１が重要ですが、２と３も曲者です。漢字で書くと、両方とも、「自ら」で区別ができません。２なら、「自分で」３なら、「自然と」意味を考えて読みを変える必要があります。１は、「from」です。「来自学校」で、「学校より来たる」です。つづいて、基本的に助動詞として使われる漢字をまとめていきます。漢字そのものが問われるだけでなく、「書き下し文として正しいものを選べ」というような問題の時に、知識が問われます。２だとするなら、動詞ですから、直下は目的語になるはずです。１なら、当然直下が動詞ですね。３や４の可能性も当然あります。特に４だとすると、名詞ですから、下が動詞になるか、あるいは上に動詞がきて目的語になるか、というのが大きなポイントでしょう。わすれがちなのが「将」と同じ再読文字のパターン。２なら、比較の形です。３の「しばらく」も意外とテストに出ます。試験で出ることが多いですね。１なら、助動詞ですから、直後は動詞で必ず戻ります。２なら、上に主語＝名詞が必要です。もちろん、動詞でもいいんですが、「～こと」「～もの」というように、名詞にしたうえ、しかも、下にさらに動詞がくるのはおかしい、ということで気付けるはず。可読か読可かということ。可読だと、助動詞+動詞で、読むべし。読可だと、あとに動詞がないから助動詞とはとれないので、読むこと可なり、です。試験で出るのは、１か２の見分けでしょう。１ならば、助動詞ですから、必ず直下が動詞でもどります。「～して当然」ですね。２なら、「～に当たる＝～に出くわす、相当する」という意味にとれなくはないですが、その「～に」の部分は、直下で目的語になります。「～が」だとするなら、それは必ず「当」の上にないとだめですね。主語ですから。「当たる」は「当てる」でもありますから、そのあたりは日本語で考えればわかるはずですね。それが２と３の違いです。基本的には、１と２ですね。１が「どうして～しないのか、いやする」という反語形。反語は、原則「ン（ヤ）」なんですが、この形は「～ザル」なので注意。おかげで、「何不～」も「～ざる」と読むことが多く、それでも反語になったりします。「けだし」は「そもそも」ぐらいの意味。３はフタですね。１が基本で、戻らないなら２。「むべ」というのは「もっとも」ということ。「よろしく」というように「～く」は、「よろしいよ、以下のことを」なので読めたら意味がわかる。１が基本ですが、２もテストで結構見ます。ちゃんと覚えましょう。「すべきだよ、以下のことを」のパターンですね。ここは何個も意味があるというよりは、ひとつしかテストに出ないけど、「そもそも読めます？」というのをまとめます。２はほとんどみたことないですね。１は、順接も、逆接もあり。「もしも」です。特にありません。本当にこれだけ。２はありますが、ほとんど１ですね。読めないとかなり厳しい。基本的に１と２は助動詞。なので、どちらも下には動詞がくる。はっきりいってしまえば、読み方は好みで、どちらで読んでもバツとはいえないが、「不能」となるときは「あたはず」と読み、「不」がないときは、「よく」と読むことが多いと思います。３は、意味としては同じで、「できる」というのを一文字であらわす形。４は名詞で能力。もちろん「び」と読んで熟語を作ることはありますが、「～なかりせば」の構文ですね。「請い願う」という形。２の方が良く出て、「～くは」は「～以下のことを願う」という形。わかると思いますが、２が出ますね。当然、「かつて」がよく問われます。基本的に「尽」と同じ意味をもつ漢字ですね。これも１がテストに出ますね。続いて、前置詞として使うけれど、違う読みもあるよ、というのをまとめます。これも書き下し文の問題になったときに、意外と必要になる知識ですね。一番多いのは、１の「為に」でしょう。前置詞ですから必ず戻りますね。試験でよく出るのは、２と３。国立あたりで、書き下しに直すとなると、この動詞の意味の違いがわからないと苦戦します。「なす」は「する」で、「なる」はまさに「なる」。先生になるのか、～を先生とするのか。我為先生というのを、「自分が先生になる」なら「なる」、「自分が誰かを先生とする」なら「なす」です。「なす」と読むのは行為のときも。「我為登山」なんかだったら、「登山を為す」ですね。４は、断定のパターンですが、これも戻ってきます。５は、受身構文の流れと同じなんでしょうね。動詞の読みも覚えておかないとセンターあたりで出るとはじいちゃいそうですね。 １は英語でいえば、byに近いと思いますが、２の形、戻らずになんとなくそのまま入っているパターンもあるので、全部を１にしないようにしましょう。４は以為を「おもへらく＝おもへり+く」と読むのか、「以て～と為す」と読むのか両方のパターンを覚えた上で、そのときの形ですね。５は、１のパターンと基本的には同じだと思います。動詞、「以＝ｂｙ・～」ということですから、本来は、「～によって～する」と戻ればいいわけですね。でも、戻るのが面倒なとき、特に「以」以下が長くなってくると、戻りたくない。だから、先に「～するに」「～を以てす」と、先に動詞を読んで、「それは～によってね」といくわけですね。最後のものは、「猶」と同じパターンです。文末に関わる字もある程度ながめておかないと、書き下し文を選ぶような問題で苦戦しますね。疑問や詠嘆、呼びかけなど、さまざまな読みがありますね。置き字だと思っていますが、意外と１～３までで試験に出るのでしっかり覚えないといけません。特に３は、最上級で使われますよね。「莫大焉」で、「これより大なるは莫し」のパターン。　読み問題では３が多いですが、１・２も知っていないといけません。読めれば終わりですが、限定形でよく出てきます。疑問形については、すでに漢字の読みが重要だと説明しましたが、それをベースにその他の読みも確認しましょう。１・２をしっかり覚えて、４の動詞を確認しましょう。これもそんなに難しくないですね。一字でも１のように「いくばく」となるだけでなく、２の「こひねがふ」などもよく見ますので注意が必要です。ここからは、センターの問一を含めて、一般的な漢字で試験に出そうなものをまとめていきます。まだ整理しきれていない部分もありますが、ながめてください。読みとして提示できるものは提示しますが、音読みしか一般的でなくても、熟語として意味がある場合には、熟語とその日本語の意味を示しますので、参考にしてください。読みは「しゃす」ですが、意味は４つにわかれます。２の「かふ＝かえる」がよく出ている印象です。３の「おしむ」が頻出で、愛惜をイメージできるようにしておきましょう。１・２と３はだいぶイメージが違います。これはどちらかというと、解釈に直結するので、重要です。１と２ですが、３もみかけます。１や４はともかくとして、２と３が危ないのでチェック。１の是非の「ぜ」を忘れがちなので注意。とにかく３ですね。よく見ます。とてもよくテストで見る漢字。１の死ぬ、２の終わる、３の「ついに」、４の「突然」、５の兵士、すべてが問われる可能性のある、出やすい漢字。これも１から４までどれも出るような気がします。４は、故人が友人になるというやつです。温故知新、ふるきをたずねてあたらしきをしる、です。１と３もよく出ていると思います。１が頻出。反対語は「長」ですね。２と４も覚えましょう。４の時に問われることが多いですが、１・２もよく見ます。５も覚えておきましょう。通り過ぎるのと立ち寄るのは違う印象がありますから。１と２が基本です。３と４もとはいえ、よく出ているように感じます。基本的には１の「もとより」ですね。まずは２の「むかふ」を覚えましょう。３ですね。養うと書けば、部首が消えただけです。２と３は読みは違いますが、意味は「肯定する」です。１ですね。お仕えする、ということです。2番目は、捨てるで、部首が消えています。１のイメージは宿泊です。宿ですから。熟語が出れば問題ないですね。１がよくでますね。同じような中でもさまざまな「中」があり、意味が微妙に異なります。まずは１を覚え、２をそれの派生形として頭にいれます。「直し」で「まっすぐである」という形容詞。「あたひ」となるのは、「値」で部首がないパターンですね。１と４がよく出ますが、２・３の動詞も覚えておく必要があります。１・２が希望とか希求とかですが、３と４も意味としてはありますよね。２と３がよく出ます。３は「倶に」の部首なしですね。１が基本ですが、２で読むパターンも確かに見ます。１がもっともよく出ます。４とか５も頭に入るといいですね。３がポイントですね。１が頻出です。その動詞形が２です。１は、漢字のイメージから想像ができます。３は古文でいうなら、「とし」。現代語なら「はやし」ですね。両方の可能性がある漢字ですね。熟語をイメージしておきましょう。２のように、音楽や女性などをふくめて「あそぶ」ことと、１のように、歩き回る、旅をする、説得して回る、というような意味があることにも注意しましょう。１は有名ですね。３は部首がついたらわかります。１が頻出ですが、２も覚えておきましょう。意外とセンター系のもので見る出題ですね。４の知事に注意しておきましょう。センターの問一で多く出る可能性がある、「この漢字と同じ意味で使われている熟語を選べ」というような問題は、基本的に、熟語そのものを、その一字と比べるとよいでしょう。もちろん、熟語そのものがその一字を表しているとは限らず、「読書」のように「書を読む」だとすれば、下が「書」であるか、ほかの単語であるかはなんでもよく、重要なのは「読む」だけになりますが、これでさえ、熟語としてみるからこそ、「読む」という行為に気付けるわけですね。したがって、こういう場合には、熟語そのものといれかえてみるのがいいわけです。一方、普通の読解問題や訳の問題で、こうした漢字に出会ってしまったら、この字を含む熟語を探すことが大事です。最後の「道」ではありませんが、「報道」という熟語をみたときに、「どうして道なのか」と疑問に思う心が重要なんですが、かりになんとか「報道」に気が付いたら、「報道」を動詞化するような読みをあてていく、というのが、漢文の読み方のコツです。そもそもが訓読みそのものがすべて当て字、適当な読みなわけですから。では、次回は、読みを揃えて、違う漢字を列挙する形でまとめます。  

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